改變觀念、重視教育信息化建設
在校園信息化建設過程中，重要的一條是觀念的轉變問題，特別是作為學校的層，必須及時更新自己的教育教學觀念。學校的觀念問題直接影響到學校教育信息化建設進程，學校的層必須遠矚，要看到在當今形勢下，教育信息化在推進教育現代化中的重要作用和意義，要看到教育信息化是教育現代化的重要內容，是實現教育現代化的重要步驟?？梢哉f，沒有教育的信息化，就不可能實現教育的現代化。

教育軟件打造口碑
如今做教育培訓app開發的線下教培機構有很多，想在這廣大的app市場里面被用戶堅定的選擇并不容易，所以一款教育app成為快消品的概率特別大，因此必須打造的，用口碑效應提高用戶粘性，杜絕簡單的教學資源移移植，主打教學質量和內容，這樣才能得到忠實的客戶群體。

教育、培訓網站的基本模塊
　　宣傳模塊(環境、地理位置等)、學校師資管理、學?；幽K(報名、論壇、評論、反饋等)、教學資源管理模塊、管理模塊、學員展示模塊等。

培訓教師，建設一支高素質教師隊伍
《關于推進教師教育信息化建設的意見》中明確地提出了“十五”期間教師教育信息化建設的原則：全面推進現代信息技術和教育技術在教師教育中的普及和應用，顯著提高中小學教師的信息素養，促進信息技術與學科課程的整合。積極促進教師教育教學方法和手段、管理體制和辦學方式的改革創新，探索并初步構建信息環境下教師教育的有效模式。為提高教師的信息化素質，能夠順利開展信息化教育活動營造良好的環境。
可見，要實現教育信息化，首先需要一支能夠作為學生表率、會熟練應用信息技術手段開展教育教學活動的教師隊伍。而要建立能夠作為學生表率、會熟練應用信息技術手段開展教育教學活動的教師隊伍，必須加強計算機和網絡技術等現代信息技術和知識的培訓，對教師進行輪番培訓，特別是對青年教師提出明確的目標要求，提出全校計算機掃盲時間表。學校要利用各種機會反復宣傳學習計算機、網絡等現代信息技術與知識的重要意義，對于普通教師特別是中老年教師，采用只要求掌握具體操作步驟而不是拘泥于應用原理的方法，使大部分教師都能盡快地跨越現代設備的操作關，為全面推動網絡教學平臺、多媒體計算機教學，打下堅實的基礎。
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